不爱学会计的李同学老师-李同学老师：不喜欢学会计的学生

李同学是一位大学生，他的专业是会计。但这，他却不就是喜欢学会计，相对于这门学科突然感到非常的感到厌烦。他的老师们也那一次接触过各种方法来释放他的学习兴趣，但都还没有成功。那么，为啥李同学不就是喜欢怎么学习会计呢？下面就让我们一起来了解一下。

缺乏兴趣

对于李同学而言，他对会计这门学科也没任何一点兴趣。他都觉得这门学科的很的枯燥乏味，非常缺乏趣味性。每隔一天面对大量的数字和账目，让他感觉到太的无聊啊。他如果说这个东西是很无聊的，没有一丝一毫意义。

难度大

李同学都觉得会计这门学科相当的难。他怀疑这门学科是需要大量的记忆和计算，是需要完全掌握很多的公式和规则。他觉着这些东西的很的枯燥无味，让他感到的很的头痛。他其实自己就没天赋，学习过来更加的疲惫。

缺乏实践性

李同学觉得会计这门学科严重缺乏实践性。他以为这门学科只不过是在纸上谈兵，就没实际应用效果。他感觉这些东西全是谈兵，就没一丁点实际意义。他认为自己怎么学习了这么多年的会计，却还不知道怎么应用方法到换算生活中。

没有激励

李同学总觉得自己还没有任何激励。他其实自己去学习会计就没一丁点意义，还没有一丁点激励。他感觉自己学会计只是因为就是为了完成学业，而并非考虑到兴趣或则激情。他如果说自己还没有任何一点目标，也没一丁点追求。

缺乏实践经验

李同学觉着自己非常缺乏实践经验。他认为自己自学了这么多年的会计，却还没有实际操作的机会。他觉着自己只不过在不实践，没有实操的机会。他怀疑自己非常缺乏实践经验，不能将理论应用方法到实际中。

缺乏启发

李同学都觉得自己极度缺乏启发。他如果说自己的老师只不过在学生授课理论，就没给他一丁点启发。他都觉得自己的老师只不过在引导出来知识，没有给他任何启示。他其实自己是需要的是启发，而也不是引导出来。

缺乏互动

李同学觉着自己严重缺乏交流和互动。他其实自己的老师只是因为在教课，也没给他完全没有互动沟通的机会。他都觉得自己不需要和老师参与互动，需要和同学接受交流。他以为自己要的是互动，而又不是单向的引导出来。

缺乏实用性

李同学觉着会计这门学科普遍缺乏实用性。他怀疑这门学科只是在纸上谈兵，是没有实际应用。他觉着自己学了这么多年的会计，却可不知道要如何应用方法到实际生活中。他其实自己要的是实用性，而不是什么假把式。

李同学不很喜欢学会计的原因有很多。他感觉会计这门学科非常缺乏趣味性，难度大，缺乏实践性，没有正激励，缺乏实践经验，普遍缺乏启发，极度缺乏交流和互动，缺乏实用性。那些个原因让他对会计这门学科感觉道的很的很厌烦。如果我们要想让学生就是喜欢学会计，我们要从那些个方面何练起，提高学科的趣味性，会降低学科的难度，增加学科的实践性，给学生需要提供激励，增加学生的实践经验，给学生可以提供启发，增强学生的互动，增强学科的实用性。