一、明确培训目标

（一）总体目标

使学员能够将会计理论知识转化为实际操作技能，达到独立做账、报税、核算、合理避税等高级会计水平，或者掌握核心深层财务知识（如针对企业管理人员）。

（二）具体目标

1. 技能掌握方面

   -让学员熟练掌握基础会计、出纳、工业会计（手工账和财务软件账）、纳税申报、EXCEL在财务中的应用、会计行业账等内容。

   -能够正确使用开票系统，进行发票的开具、作废以及认证等操作；熟悉国税网上申报系统（如浙江省）操作流程等。

2. 经验积累方面

   -对于零基础学员，学完后能拥有相当于1 -2年的会计工作经验，可完全胜任中小型企业的主办会计工作。

二、确定培训对象

1. 无会计知识而想从事会计工作的人员。

2. 有会计基础知识而无会计实践经验的人员。

3. 会计类专业毕业生或高年级在校生。

4. 有会计证但缺乏实际全盘账务税务操作者。

5. 有一些会计税务理论知识但缺乏实际工作经验者。

6. 在企业从事出纳、行政、采购和销售等工作，想进一步提高自己会计税务水平者。

7. 想运用账务税务知识把企业管理得更好的创业者。

三、规划培训内容

1. 会计基础操作

   • 原始凭证相关：包括原始凭证的填制，让学员学会如何准确填写各类原始凭证，如发票、收据等的填制规范。

   • 凭证填制与账本登记：各种凭证（如记账凭证）的填制，会计账本（日记账、明细账、总账）的登记方法等。

   • 会计报表编制：如资产负债表、利润表等报表的编制原理和方法，使学员能够独立完成报表编制工作。

2. 财务软件与工具使用

   • 财务软件操作：教授用友、金蝶等财务软件的操作，涵盖从凭证录入、审核到结账、生成报表等一系列流程。

   • EXCEL应用：重点讲解EXCEL在财务中的应用，如数据处理、函数使用（VLOOKUP等）、制作财务分析表格等，提高学员数据处理效率和分析能力。

3. 税务相关内容

   • 纳税申报：详细介绍增值税、营业税（营改增后部分内容仍有参考价值）、企业所得税等常见税种的纳税申报流程，包括纳税申报表的填制及盖章，税款的缴纳等操作。

   • 税务筹划：讲解合理避税的方法和策略，对不同行业的税负分析，帮助企业节约纳税资金，同时确保合法合规纳税。

4. 公司财务流程相关

   • 公司成立流程中的财务部分：如工商注册时的验资（部分企业类型）、税务登记等涉及财务的环节。

   • 工商年检相关财务工作：教导学员如何进行工商年检中的财务数据准备、报表提交等工作。

四、安排培训方式

1. 理论与实践结合

   • 在讲解会计理论概念后，立即让学员进行实际操作练习，如在学习凭证填制理论后，让学员动手填制真实或模拟的凭证。

2. 案例教学

   -采用实际企业的财务案例进行教学，如分析某企业的财务报表，找出其中存在的问题并提出解决方案，让学员更好地理解财务知识在实际中的应用。

3. 互动式教学

   -鼓励学员提问、讨论，教师及时解答学员的疑惑，营造积极的学习氛围。

4. 实操模拟

   -建立模拟实验室，让学员轻松体验会计岗位的操作流程，模拟真实的财务工作场景，如模拟企业一个月或一个季度的财务工作流程，包括账务处理、纳税申报等环节。

五、确定培训师资

1. 任职资格要求

   -教师必须要有10年以上的会计工作经验，经验丰富，有耐心有亲和力。

   -要求在企业里担任过主办会计、财务主管等职务，确保教师具有丰富的实际工作经验能够传授给学员。

2. 师资

   -可以从企业财务部门招聘经验丰富的会计人员担任兼职教师。

   -也可以与专业的会计培训机构合作，聘请他们的资深教师来授课。

六、制定培训考核与评估机制

1. 培训考核

   • 理论考核：通过书面考试的方式，考查学员对会计基础知识、税务法规等理论知识的掌握程度。

   • 实操考核：安排实际操作任务，如给定一个企业的财务数据，要求学员完成从凭证填制、账本登记到报表编制、纳税申报等一系列操作，评估学员的实际操作能力。

2. 培训评估

   • 在培训过程中定期收集学员的反馈意见，了解学员对培训内容、培训方式、培训师资等方面的满意度。

   • 根据学员在培训后的实际工作表现（如对于企业内部员工参加培训的情况）或者就业情况（对于社会人员参加培训的情况）来评估培训效果的有效性。

学不同的会计课程，详情会有所差异，为了精准快速的解决您的问题，建议您向老师说明详细情况，1对1解决您的实际问题。