电算化会计实训的目的(电算化会计实训的意义)

电算化会计实训是古代和现代会计教育中的一种不重要形式，它实际模拟虚无飘渺的会计操作，让学生在实践中手中掌握会计知识和技能。这些实践性教学，对于增强学生的实际操作能力、培养训练会计专业人才本身重要意义。

提高学生的实际操作能力

现代的会计教育不太注重理论知识的传授，但在实际操作中，学生一般说来会遇见特殊问题。电算化会计实训通过模拟虚无飘渺的会计操作，让学生在实践中完全掌握会计知识和技能，增加学生的实际操作能力。

培养会计专业人才

随着经济的发展，会计专业的需求越来越大。电算化会计实训是可以培养和训练学生的实际操作能力，增强他们的职业素养，为社会重视培养更多的会计专业人才。

加强学生的团队协作能力

电算化会计实训大多是以小组为单位通过的，学生要在小组中分工协作，结束众多会计操作。这样的实践是可以起到学生的团队协作能力，培养训练他们的合作精神。

提高学生的实际操作经验

电算化会计实训让学生在模拟假的的会计操作中接受实践，能提高他们的实际操作经验。那样的实践可以不让学生好地解释会计知识，为以后的工作拿下打下坚实的基础。

促进学生的自主学习

电算化会计实训大多是以学生为主导接受的，学生必须自主学习相关的会计知识和技能。这个实践是可以促进组织学生的自主学习，增强他们的学习能力。

提高学生的综合素质

电算化会计实训必须学生具备一定的计算机操作能力、会计知识和团队协作能力。这种实践也可以增强学生的综合素质，培养训练他们的多元化能力。

增强学生的职业竞争力

电算化会计实训是可以让学生在实践中掌握会计知识和技能，能提高他们的实际操作能力和职业素养。这些实践这个可以增加学生的职业竞争力，为他们的职业发展打下牢固的基础。

提高学生的创新能力

电算化会计实训可以让学生在实践中不断探索和创新，增加他们的创新能力。那样的实践也可以让学生好些地不适应未来的职业发展。

电算化会计实训是在现代会计教育中的一种重要的是形式，它也可以能提高学生的实际操作能力、培养训练会计专业人才、结合学生的团队协作能力、增加学生的实际操作经验、促进促进学生的自主学习、想提高学生的综合素质、提高学生的职业竞争力、增加学生的创新能力。这些实践性教学，这对培养具备实际操作能力和职业素养的会计专业人才具备重要意义。