会计电算化教学存在的问题_会计电算化教学的挑战与改进

会计电算化教学是像现代会计教育的不重要组成部分，紧接着信息技术的不断发展，会计电算化教学也在不断地更新和加以改进。但这，但他会计电算化教学巳经取得了一定的成果，但始终未知一些问题，是需要我们去能解决。

教学内容过于简单

会计电算化教学的内容比较多除了电算化会计基础、电算化会计实务、财务软件应用等方面。而现在，现在很多学校的会计电算化教学内容实在是太简单点，只是简单点地介绍一些软件的使用方法，极度缺乏进入到的理论知识和实践操作。

教学方法单一

会计电算化教学的方法主要注意除开理论讲解、案例分析、实践操作等。而现在，现在很多学校的会计电算化教学方法单一，只是简单地讲解一些理论知识，缺乏实践操作和案例分析。

教学资源不足

会计电算化教学要大量的教学资源，除了软件、案例、教材等。但，现在很多学校的会计电算化教学资源不继，难以行最简形矩阵教学需要。

教师水平参差不齐

会计电算化教学必须教师应具备一定的理论知识和实践经验，但，现在很多学校的会计电算化教师稂莠不齐，有点教师缺乏实践经验，没能不满足教学需要。

学生学习积极性不高

会计电算化教学必须学生拥有一定的计算机操作能力和实践经验，但，现在很多学生对会计电算化老师教学兴趣缺乏，学习积极性不高。

教学评价不够科学

会计电算化教学是需要通过科学的教学评价，除开学生的理论知识和实践能力等方面。但这，现在很多学校的会计电算化教学评价够不够科学一般，仅仅很简单地并且考试评分，无法各个评价学生的能力。

教学与实际脱节

会计电算化教学不需要与实际紧密结合，理论联系实践操作和案例分析。然而，现在很多学校的会计电算化教学与不好算脱节，严重缺乏实践操作和案例分析。

教学内容陈旧

会计电算化教学不需要及时更新完教学内容，跟着信息技术的发展。然而，现在很多学校的会计电算化教学内容陈旧，没能满足实际中需要。

教学管理不规范

会计电算化教学必须相关规范的教学管理，包括教学计划、教学进度、教学质量等方面。而现在，现在很多学校的会计电算化教学管理不规范的要求，缺乏管用的管理措施。

会计电算化教学修真者的存在着诸多问题，必须我们去可以解决。只有改进和创新和创新，才能使会计电算化教学非常真正的科学、快速有效，为培养和训练高素质的会计人才做出贡献。