会计综合实训总体情况分析_会计综合实训情况综述

会计综合实训是会计专业学生必修的一门课程，旨在搭建让学生是从实践操作，能够掌握会计核算的基本方法和技能，想提高实际操作能力。在这门课程中，学生必须结束一这款的会计实践操作，除了账簿需要填写、报表编制、财务分析等，用此来想提高自己的实际操作能力。下面将对会计综合实训的总体情况进行分析。

一、实训设备和环境

会计综合实训是需要要用电脑、打印机、复印机等设备，同时还要一个又安静、整洁干净、通风好的实训环境。在实际操作中，设备和环境的好坏再会影响到学生的学习效果。经由观察和调查，大部分学校的实训设备和环境都比较比较好，但仍有一些学校存在设备陈旧、环境并不太好等问题。

二、实训教材和教学内容

会计综合实训的教材和教学内容应该与会计核算的实际操作相结合，让学生在实践中学习，使更好地掌握到会计核算的基本方法和技能。当经过对各大高校的教材和教学内容通过也很，突然发现大部分学校的教材和教学内容都都很符合实际操作的要求，但仍有一些学校未知理论和实践严重脱节的问题。

三、实训教师的教学水平

实训教师的教学水平是影响学生学习效果的重要因素之一。经对各大高校的实训教师参与调查和观察，发现自己大部分实训教师的教学水平都比较好高，能够比较好地指导学生通过实践操作。但仍有一些学校必然实训教师普遍缺乏实践经验、教学方法略显陈旧等问题。

四、实训时间和课程设置

实训时间和课程设置是影响学生学习效果的有用因素之一。在对各大高校的实训时间和课程设置接受比较，突然发现大部分学校的实训时间和课程设置都也很合算，都能够不满足学生的学习需求。但仍有一些学校必然实训时间过短、课程设置够不够完善等问题。

五、实训评估和考核

实训评估和考核是衡量学生学习效果的不重要指标之一。经由对各大高校的实训评估和考核参与比较好，才发现大部分学校的实训评估和考核都也很科学、合理不，都能够绝对客观地具体地学生的实际操作能力。但仍有一些学校修真者的存在评估和考核单一、太少科学等问题。

六、实训效果和学生反馈

实训效果和学生反馈是衡量会计综合实训总体情况的最重要指标之一。经对各大高校的实训效果和学生可以反馈通过都很，才发现大部分学校的实训效果和学生反馈信息都比较好，学生也能好一点地完全掌握会计核算的基本方法和技能。但仍有一些学校修真者的存在实训效果不佳、学生综合反馈太少积极地等问题。

七、实训与实际工作的结合

会计综合实训肯定与求实际工作相结合，让学生更好地打听一下会计核算的实际应用。经由对各大高校的实训与不好算工作的结合情况通过比较比较，才发现大部分学校的实训与实际中工作的结合都比较好好，都能够让学生好地清楚会计核算的实际应用。但仍有一些学校存在地实训与求实际工作跟不上脚步的问题。

八、实训的创新和发展

会计综合实训应该要努力创新和发展中，以不适应社会和经济的发展需求。经过对各大高校的实训创新和发展情况进行比较，才发现大部分学校的实训创新和发展都比较积极主动地，还能够不断地适应适应社会和经济的发展需求。但仍有一些学校未知实训创新和发展不够积极地、极度缺乏创新思维等问题。

会计综合实训总体情况也很良好素质，但仍存在一些问题是需要能解决。各大高校应该是进一步结合实训设备和环境建设，体系教材和教学内容，增加实训教师的教学水平，比较合理设置里实训时间和课程，科学评估和考核学生，注重实际实训效果和学生反馈，结合实训与求实际工作的结合，不断创新和发展实训教育。