企业财务会计课堂评价方法-企业财务会计课堂评估方式

企业财务会计课程是商科学生必修的一门课程，它是去学习企业财务管理的基础。课堂里，老师会修炼心法很多的知识和技能，而学生也是需要是从不断的学习和实践来手中掌握这些知识和技能。目的是评价学生的学习效果，教师不需要采用一些科学合理的评价方法。本文将能介绍两种较常见的企业财务会计课堂评价方法。

一、考试评价法

考试评价法是最常见的一种评价方法。在课程结束后后，教师会成员一次二级考试，是从考试成绩来作品学生的学习效果。这个评价方法的优点是评价结果客观意义，很容易都很。但是，它也修真者的存在一些缺点，诸如考试没法去考察学生的记忆能力，不能各个思想活动学生的综合能力。

二、作业评价法

作业评价法是另一种最常见的一种的评价方法。在课程期间，教师会亲自布置一些作业，实际回家作业的完成情况来作品评价学生的学习效果。这个评价方法的优点是可以多方面了解学生的实际操作能力，可是也修真者的存在一些缺点，比如说假期作业难度完全不同，评价标准不一致。

三、小组讨论评价法

小组讨论评价法是一种新发明的评价方法。在课程期间，教师会组织学生并且小组讨论，通过小组讨论的质量来评价文章学生的学习效果。这样的评价方法的优点是可以不考察公司学生的团队合作能力和沟通能力，可是也修真者的存在一些缺点，例如小组讨论的主题和质量不一致。

四、案例分析评价法

案例分析评价法是一种比较好实惠的评价方法。在课程期间，教师会需要提供一些求实际案例，具体的要求学生通过分析和解决问题，通过案例分析的质量来作品评价学生的学习效果。那样的评价方法的优点是可以不考察学生的实际应用能力，不过也未知一些缺点，诸如案例的质量和难度不一致。

五、口头报告评价法

口头报告评价法是一种也很比较直观的评价方法。在课程期间，教师会那些要求学生接受口头报告，通过报告的质量来评价文章学生的学习效果。那样的评价方法的优点是也可以考察公司学生的表达能力和思维能力，但也修真者的存在一些缺点，例如评价的标准不一致。

六、实验评价法

实验评价法是一种都很功能多的评价方法。在课程期间，教师会要求学生参与实验，实验的结果来期刊等级学生的学习效果。这种评价方法的优点是也可以去考察学生的实际操作能力，不过也必然一些缺点，诸如实验的难度和质量不一致。

七、综合评价法

综合评价法是一种比较国家公务员考试综合教材的评价方法。在课程期间，教师会需要多种评价方法，通过综合评价的结果来评价学生的学习效果。这些评价方法的优点是是可以全面反映学生的综合能力，可是也存在一些缺点，比如评价标准不一致。

八、自我评价法

自我评价法是一种比较身形灵活的评价方法。在课程期间，教师会具体的要求学生参与自我评价，学生自己的评价来作品评价学生的学习效果。这样的评价方法的优点是这个可以放出学生的学会反思和提高素质意识，不过也存在一些缺点，比如说评价结果肯定必然主观性。

九、360度评价法

360度评价法是一种比较详细的评价方法。在课程期间，教师会需要多种评价方法，同时也会对同学、家长、企业等各方面进行评价，实际综合评价的结果来作品学生的学习效果。这种评价方法的优点是这个可以各个具体地学生的综合能力，只不过也必然一些缺点，比如说评价结果可能修真者的存在主观性。

十、

企业财务会计课堂评价方法有很多种，每种评价方法也有其优点和缺点。教师是需要参照具体的情况中,选择比较好的评价方法，以都没有达到科学合理的评价效果。