会计模拟实训的难点-会计模拟实训的挑战

会计模拟实训是在现代会计教育中的一种有用形式，它是从模拟假的的会计业务操作，让学生在实践中学习会计知识和技能。但他，会计模拟实训也未知一些难点，下面就让我们一起来研究和探讨一下。

难点一：实训环境的搭建

会计模拟实训不需要一个神秘的会计环境，这就要重新搭建一个模拟的会计系统。这样的系统是需要具备什么真实的会计业务流程和数据，还必须也能模拟其它异常情况。因此，实训环境的堆建是一个比较复杂的过程，要动员大量的人力、物力和财力。

难点二：数据的准确性

会计模拟实训的数据是需要确切反映虚无飘渺的会计业务，否则可能会影响不大学生的学习效果。因此，数据的准确性是一个非常重要的问题。在实际操作中，必须对数据接受不是很严的审核和验证，以保证数据的准确性。

难点三：操作的复杂性

会计模拟实训是需要学生参与急切的会计操作，除了会计凭证的数据录入、账户的核算、财务报表的编制等。这个操作是需要学生具备什么一定的会计知识和技能，不然就会再次出现错误。并且，操作的复杂性是一个也很大的难点。

难点四：异常情况的处理

在都是假的的会计业务中，经常会出现各种异常现象，如错账、漏账、重复记账等。那些个异常情况要及时处理，否则不会会影响财务报表的准确性。并且，在会计模拟实训中，需要学生应具备一次性处理发现异常的能力。

难点五：实训时间的安排

会计模拟实训要一定的时间有安排，这相对于学生和教师可以说也是一个挑战。学生是需要在忙碌的时刻的学习生活中怀中掏出时间进行实训，而教师是需要在课程安排中合理安排实训时间。所以，实训时间的安排是一个也很大的难点。

难点六：实训评估的标准

会计模拟实训需要对学生并且评估，希望能够打听一下学生的学习效果。然而，实训评估的标准并又不是很内容明确，这就需要教师制定科学的评估标准。评估标准不需要确定到学生的会计知识和技能、操作的准确性、发现有异常的处理能力等方面。

难点七：实训的反馈机制

会计模拟实训不需要及时反馈学生的学习情况，尽快学生及时调整学习策略。但，实训的反馈机制并也不是很系统完善，这就需要教师建立起现代科学的反馈机制。反馈机制需要确定到学生的学习进度、学习成果、学习问题等方面。

难点八：实训的应用价值

会计模拟实训的应用价值是一个都很大的难点。虽说会计模拟实训是可以让学生在实践中学习会计知识和技能，不过它的应用价值并不是什么很确实。所以，是需要教师引导学生琢磨会计模拟实训的应用价值，以便学生好些地理解和应用所学知识。

会计模拟实训是一种非常重要的教育形式，它是可以让学生在实践中学习会计知识和技能。但他，会计模拟实训也未知一些难点，如实训环境的堆建、数据的准确性、操作的复杂性、异常情况的处理、实训时间的安排、实训评估的标准、实训的反馈机制和实训的应用价值等。教师必须认真去做那些个难点，以便于更合适地继续开展会计模拟实训。